Целью авторско-поисковой программы «Бисероплетение» является развитие творческой личности ребенка, эстетического и художественного вкуса, воображения путем приобщения к древнему декоративно-прикладному виду искусства – вязания крючком.

Программа объединения «Веселые вспышки» построена таким образом, чтобы помочь учащимся одновременно заинтересоваться мультипликацией и приобрести основные навыки владения ИКТ, научиться находить ответы на вопросы, с которыми им приходится сталкиваться в повседневной жизни при работе с большим объемом информации.

Применение конструкторов LEGO во внеурочной деятельности в школе позволяет существенно повысить мотивацию учащихся, организовать их творческую и исследовательскую работу, узнать многие важные идеи и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки.

Выжигание по дереву - один из любимых видов прикладного творчества среди учащихся.
Занятия выжиганием по дереву, сочетающие искусство с техническими операциями по ручной обработке древесины, позволяют влиять на эстетическое и трудовое воспитание, рационально использовать своё время.

Целью дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Росток» является развитие и совершенствование навыков сельскохозяйственного труды, воспитание экологически грамотной личности, создание условий для личностного роста детей.

рограмма «Бисероплетение» имеет художественную направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Физиологами установлено, что наши пальцы органически связаны с мозговыми и внутренними органами. Поэтому тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную деятельность мозга и других органов. Таким образом, изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений, но и работа над развитием практического интеллекта.

В рамках обучения по программе «Умные пчёлки» в образовательном процессе используется полифункциональная развивающая игрушка для дошкольников «Мини-робот пчелка Bee-Bot», предоставляющая возможность знакомить детей с основами начального программирования уже в дошкольном возрасте. Мини-робот Bee-bot - программируемый напольный мини-робот, с помощью которого дети могут с легкостью изучать программирование, задавая лого-роботу план действий и разрабатывая для него различные задания (приключения).

Биологический кружок организуется для учащихся 5- 6-х классов, которые уже знакомы по урокам окружающего мира и биологии с миром живых организмов, охватывает большой круг естественно-научных исследований, является дополнением к базовой учебной программе общеобразовательной школы.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Правила дорожные детям знать положено» имеет социально-гуманитарную направленность. Программа «Правила дорожные детям
знать положено», разработана в силу особой актуальности проблемы -
обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах города. Необходимо знакомить детей с Правилами дорожного движения,
формировать у них навыки правильного поведения на дороге, в транспорте,
знания, усвоенные ребенком в этом возрасте, впоследствии
становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.

Актуальность программы "ШАТЛ" рассматривается как набор умений и навыков социально - грамотного гражданина страны, обладающего определённым набором знаний за счет роста личной активности, имеющего возможность улучшить качество жизни, умеющего принимать решение и прогнозировать его последствия, уважающего права и свободы других людей, готового поделиться своими знаниями и опытом. Программа разработана с учетом особенностей организации, возможности обучения разновозрастного состава обучающихся, что и отличает ее от уже существующих программ. Обучение по данной программе не ограничивается учебными занятиями, рассчитано на творческую коллективную деятельность, организацию и участие в мероприятиях различной направленности (конкурсы, фестивали, акции, выставки и др.), вовлечение в работу обучающихся, состоящих на различных формах профилактического учёта. Программа предоставляет возможность создания благоприятных условий для развития и поддержки лидерских качеств детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Наука в опытах и экспериментах» имеет естественнонаучную направленность.
Прежде чем начать детальное изучение наук, необходимо заранее подготовить почву, т.е. создать «матрицу», которая в дальнейшем будет постепенно заполняться. Хочется отметить, что наиболее важным фактором в этом процессе являются не столько сами знания, сколько развитие мышления детей.
Необходимо научить обучающегося сравнивать, обобщать, анализировать, и экспериментировать. Когда ребенка побуждают подробно и развернуто объяснять явления и процессы в природе, то рассуждения превращаются в метод познания и способ решения логических задач. Поэтому данная программа охватывает систему естественных наук, формируя взаимосвязи между ними. Используя методы моделирования, наблюдения, экспериментирования и проектирования в процессе обучения по данной программе, создаются связи внутреннего мира ребёнка с окружающей средой.

ДОП "Путешествие во времени" по исследованию родословной и истории малой родины направлена на укрепление национальной идентичности и патриотизма, сохранение исторического и культурного наследия, формирование исследовательских и аналитических навыков, развитие интереса к собственной истории и культуре, а также на расширение знаний о социально-экономическом и культурном развитии малой Родины. В целом, эта программа стимулирует личностный рост и создает основу для будущего гражданского и культурного просвещения.

Данная программа предусматривает дифференцированный подход к обучению, реализуется впервые в учреждении, в группу объединены дети разных возрастов. Новизна программы – в подборе тем, отражающих историю, связанных с непосредственным окружением обучающихся, жизнью п. Республиканском Кочковского района. Использование традиционных и современных приемов обучения позволяет заложить основы для формирования основных компонентов учебной деятельности: умение видеть цель и действовать согласно с ней, умение контролировать и оценивать свои действия. При реализации содержания программы расширяются знания, полученные при изучении школьных курсов географии, литературного чтения, изобразительного искусства, формируются межпредметные связи. Важное место отводится практической деятельности, в результате которой дети смогут применять приобретенные знания и умения для ориентирования в своей местности, поиска нужной информации о родном крае.

В рамках ДООП «Курс юного видеографа» обучающиеся приобретут начальные практические знания в области кинематографии, цифровых и ИКТ-компетенций, опыт коллективной работы, в том числе с активным включением детей с ОВЗ. Происходит знакомство и соприкосновение с различными профессиями (сценарист, режиссёр, оператор, специалист компьютерного монтажа фильмов), что дает возможность для раскрытия индивидуальных способностей учащихся. В рамках программы будут проходить экскурсионные мероприятия - посещение ребятами достопримечательных мест родного края.
Итогом реализации программы станет создание тематического просветительского видеоконтента- виртуальных познавательных маршрутов историко-культурной, научно-образовательной и патриотической тематики для дальнейшего использования в общеобразовательных и дошкольных образовательных организациях.

В процессе освоения программы "Полигональное моделирование" обучающиеся знакомятся с конструированием, моделированием и изготовлением несложных изделий.