Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Бисероплетение"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Мультстудия "Весёлые вспышки"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Разговор о здоровье и правильном питании"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "БИОник"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа"Lego WeDo 2.0"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Выжигание по дереву"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Росток"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Микромир почв "

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Букреевцы"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Бисероплетение " (педагог Волосюк И.И.)

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Увлекательная пластилинография"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Наука в опытах и экспериментах"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Правила дорожные детям знать положено"

Целью авторско-поисковой программы «Бисероплетение» является развитие творческой личности ребенка, эстетического и художественного вкуса, воображения путем приобщения к древнему декоративно-прикладному виду искусства – вязания крючком.

Программа объединения «Веселые вспышки» построена таким образом, чтобы помочь учащимся одновременно заинтересоваться мультипликацией и приобрести основные навыки владения ИКТ, научиться находить ответы на вопросы, с которыми им приходится сталкиваться в повседневной жизни при работе с большим объемом информации.

Программа является модифицированной, которая обучает детей базовым основам пластилинографии и имеет следующие отличительные особенности:
- возможность реализации творческого потенциала обучающихся;
- любой уровень подготовки обучающихся (без базового навыка рисования).
Также программа ориентирована на удовлетворение потребности в художественном образовании, в системе дополнительного образования с массовым контингентом обучающихся, в развитии коммуникативной и эмоциональной сферы личности ребенка, содействии социализации и способности к сотрудничеству в продуктивной деятельности, выявлении и развитии задатков и творческих способностей обучающихся, в т.ч. с ОВЗ.

Применение конструкторов LEGO во внеурочной деятельности в школе позволяет существенно повысить мотивацию учащихся, организовать их творческую и исследовательскую работу, узнать многие важные идеи и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки.

Выжигание по дереву - один из любимых видов прикладного творчества среди учащихся.
Занятия выжиганием по дереву, сочетающие искусство с техническими операциями по ручной обработке древесины, позволяют влиять на эстетическое и трудовое воспитание, рационально использовать своё время.

Целью дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Росток» является развитие и совершенствование навыков сельскохозяйственного труды, воспитание экологически грамотной личности, создание условий для личностного роста детей.

рограмма «Бисероплетение» имеет художественную направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Физиологами установлено, что наши пальцы органически связаны с мозговыми и внутренними органами. Поэтому тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную деятельность мозга и других органов. Таким образом, изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений, но и работа над развитием практического интеллекта.

На занятиях кружкового объединения "Химия вокруг нас" ребята овладеют умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в жизни человека; в процессе обучения происходит развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей.

Биологический кружок организуется для учащихся 5- 6-х классов, которые уже знакомы по урокам окружающего мира и биологии с миром живых организмов, охватывает большой круг естественно-научных исследований, является дополнением к базовой учебной программе общеобразовательной школы.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Правила дорожные детям знать положено» имеет социально-гуманитарную направленность. Программа «Правила дорожные детям
знать положено», разработана в силу особой актуальности проблемы -
обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах города. Необходимо знакомить детей с Правилами дорожного движения,
формировать у них навыки правильного поведения на дороге, в транспорте,
знания, усвоенные ребенком в этом возрасте, впоследствии
становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.

Актуальность программы "ШАТЛ" рассматривается как набор умений и навыков социально - грамотного гражданина страны, обладающего определённым набором знаний за счет роста личной активности, имеющего возможность улучшить качество жизни, умеющего принимать решение и прогнозировать его последствия, уважающего права и свободы других людей, готового поделиться своими знаниями и опытом. Программа разработана с учетом особенностей организации, возможности обучения разновозрастного состава обучающихся, что и отличает ее от уже существующих программ. Обучение по данной программе не ограничивается учебными занятиями, рассчитано на творческую коллективную деятельность, организацию и участие в мероприятиях различной направленности (конкурсы, фестивали, акции, выставки и др.), вовлечение в работу обучающихся, состоящих на различных формах профилактического учёта. Программа предоставляет возможность создания благоприятных условий для развития и поддержки лидерских качеств детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Наука в опытах и экспериментах» имеет естественнонаучную направленность.
Прежде чем начать детальное изучение наук, необходимо заранее подготовить почву, т.е. создать «матрицу», которая в дальнейшем будет постепенно заполняться. Хочется отметить, что наиболее важным фактором в этом процессе являются не столько сами знания, сколько развитие мышления детей.
Необходимо научить обучающегося сравнивать, обобщать, анализировать, и экспериментировать. Когда ребенка побуждают подробно и развернуто объяснять явления и процессы в природе, то рассуждения превращаются в метод познания и способ решения логических задач. Поэтому данная программа охватывает систему естественных наук, формируя взаимосвязи между ними. Используя методы моделирования, наблюдения, экспериментирования и проектирования в процессе обучения по данной программе, создаются связи внутреннего мира ребёнка с окружающей средой.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа ДО «Букреевцы» имеет социально-гуманитарную направленность.
В подростковом возрасте идет активное усвоение норм и правил социума. Поэтому любая деятельность подростка носит социальную окраску. Стремление к объединению – естественная потребность подростков, где им предоставляется возможность общаться, обмениваться знаниями, опытом. Детское объединение "Букреевцы" создано для того, чтобы объединить детей в коллектив на основе общих дел, интересов и увлечений, для саморазвития и самоутверждения, развития личности с учётом индивидуальных особенностей. Актуальность программы заключатся также и в том, что обучающиеся получают возможность выражать, защищать свои права и интересы.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юный турист» носит туристско-краеведческую направленность и ориентирована на воспитание, физическое и эмоционально-нравственное развитие подростка в процессе туристско-краеведческой деятельности. Туризм – это не только путешествие и отдых, но и возможность по-настоящему познать себя и мир, свою страну, повысить свой интеллектуальный и духовный потенциал.
Реализация программы предполагает включение подростков в разнообразную продуктивную деятельность, что позволяет решать педагогические задачи, направленные на развитие физической и социальной активности, нравственное совершенствование, формирование основ экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни. Таким образом, создаются условия для позитивной социализации подрастающего поколения.

Данная программа предусматривает дифференцированный подход к обучению, реализуется впервые в учреждении, в группу объединены дети разных возрастов. Новизна программы – в подборе тем, отражающих историю, связанных с непосредственным окружением обучающихся, жизнью п. Республиканском Кочковского района. Использование традиционных и современных приемов обучения позволяет заложить основы для формирования основных компонентов учебной деятельности: умение видеть цель и действовать согласно с ней, умение контролировать и оценивать свои действия. При реализации содержания программы расширяются знания, полученные при изучении школьных курсов географии, литературного чтения, изобразительного искусства, формируются межпредметные связи. Важное место отводится практической деятельности, в результате которой дети смогут применять приобретенные знания и умения для ориентирования в своей местности, поиска нужной информации о родном крае.

В рамках ДООП «Курс юного видеографа» обучающиеся приобретут начальные практические знания в области кинематографии, цифровых и ИКТ-компетенций, опыт коллективной работы, в том числе с активным включением детей с ОВЗ. Происходит знакомство и соприкосновение с различными профессиями (сценарист, режиссёр, оператор, специалист компьютерного монтажа фильмов), что дает возможность для раскрытия индивидуальных способностей учащихся. В рамках программы будут проходить экскурсионные мероприятия - посещение ребятами достопримечательных мест родного края.
Итогом реализации программы станет создание тематического просветительского видеоконтента- виртуальных познавательных маршрутов историко-культурной, научно-образовательной и патриотической тематики для дальнейшего использования в общеобразовательных и дошкольных образовательных организациях.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «За страницами учебника физики» имеет естественнонаучную направленность, ориентирована на активное приобщение детей к познанию окружающего мира, выполнение работ исследовательского характера, решение разных типов задач, постановку эксперимента, работу с дополнительными источниками информации, в том числе электронными.
Основными средствами воспитания творческой активности и развития способностей обучающихся являются экспериментальные исследования и задачи. Решение нестандартных задач и проведение занимательных экспериментальных заданий способствует пробуждению и развитию у них устойчивого интереса к физике.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Азбука юного краеведа» туристско-краеведческой направленности ориентирована на обучение детей 11-13 лет. Программа разработана для разновозрастного детского объединения. По форме организации образовательного процесса программа является традиционной; по форме проведения учебных занятий программа является дистанционной. Программа обеспечивает возможность обучения детей с различным стартовым уровнем готовности к её освоению, в том числе, одарённых детей и детей с особенностями здоровья и развития. Программа направлена на формирование и развитие гражданской и патриотической позиции личности, а также предоставляет возможность для творческой и интеллектуальной самореализации.